A partir del próximo 16 de enero de 2012 cuatro nuevos alumnos se incorporan a nuestro programa.Estos alumnos realizaran las actividades del ámbito práctico en “Cela” de Iniciatives Solidaries.
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El próximo Martes ,20 de diciembre de 2011, entregaremos en el instituto, los boletines de notas correspondientes a la primera evaluación ; madres y padres serán atendidos por los profesores del programa a partir de las 15:30 horas.
Comienza el cuarto año de programa integra en nuestro instituto. Hasta el día 22 los alumnos permanecerán con el resto de sus compañeros en el aula de grupo ordinario. Ese día, jueves por la tarde comenzarán las clases con nosotros. El lunes, día 26 de septiembre acudirán a Inicitives Solidaries “acollida”.
Ayer 23 de junio de 2011 tuvo lugar , con la entrega de notas y diplomas de promoción, el último acto de nuestro programa para este curso,que ahora acaba con éxito. Nos gustaría agraceder la colaboración de todos los que han participado en él: nuestros alumnos, padres ,madres, departamento de orientación, profesores, entidades colaboradoras,-Cela y Acollida- la dirección del centro (Haciendo una especial mención a su director Alejandro Roig, impulsor del proyecto) así como a la D.G. Avaluació, Innovació i Qualitat Educativa i de la Formació Professional de la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana, de la cual forma parte este programa experimental. A todos muchas gracias y hasta septiembre.
El próximo jueves 23 de Junio tendrá lugar, a las 12:30 horas, en el instituto, el acto de entrega de diplomas de promoción a nuestros alumnos, con la presencia de todos/as los/as que hemos participado en el programa este curso.
Estamos preparando ya el inicio del próximo curso.
El día 1 de septiembre 2008 INICIAMOS ESTA EXPERIENCIA EDUCATIVA con “iniciatives solidaries” y “Cela” para poner en marcha NUESTRO programa, en una experiencia educativa de aulas compartidas con una entidad con finalidad no lucrativa y no sostenida con fondos públicos.el resultado ha sido positivo y pensamos continuar el trabajo de cooperación y coordinación,- ,en el curso 2011-2012, para alcanzar los objetivos propuestos, tal como vienen formulados en el propio encabezamiento del programa. El programa integra es uno de los varios proyectos educativos experimentales que el i.e.s. malilla ha puesto en marcha con el fin de prestar atención debida a las necesidades educativas de un grupo de alumnas/os que siendo absentista y con bajo rendimiento académico, corre el peligro de un abandono escolar prematuro.
A día de hoy podemos decir que tres promociones de estos almunos/as continúan dentro del sistema educativo, con diferentes suertes, pero sin haberlo abandonado; objetivo alcanzado.
Actualmente estamos metidos de lleno en el proceso de orientación y también de preparación de la documentación necesaria, de cara a la solicitud de plaza en un P.C.P.I./P.Q.P.I.
Toda la documentación necesaria se encuentra en el web de Consellería aquí
El viernes, 15 de Abril, a partir de las 10:20 horas, se entregarán los boletines de notas correspondientes a la 2ª evaluación. Será un acto conjunto del Instituto con las entidades colaboradoras “Acollida” y “Cela”, en el que además de las notas atenderemos a madres y padres, en todas las cuestiones relativas a orientación y tutoría.
ASISTENCIA:OBJETIVO CUMPLIDO.
Durante el primer trimestre del curso 2010-11 solamente ha habido dos faltas injustificadas de día completo. Otro alumno faltó durante un período de dos meses por enfermedad, justificándolo mediante certificado médico de hospital.
RESULTADOS ACADÉMICOS: objetivo cumplido.
El buen trabajo realizado durante la primera evaluación se ha visto reflejado en los resultados positivos obtenidos por nuestros alumnos, sólamente se ha emitido una evaluación negativa, para un alumno, en el ámbito del desarrollo personal ,social y prelaboral. El resto, el 99%, han sido aprobados.
El proceso de matriculación en un programa de cualificación inicial (P.C.P.I/ P.Q.P.I.) se iniciará aproximadamente a finales de Mayo. A partir de abril dedicaremos una parte del tiempo de la tutoría a la ORIENTACIÓN DEL ALUMNADO de cara a su matriculación en un programa de cualificación profesional inicial, así como la cumplimentación y entrega al alumno (o a sus padres o tutores legales) de toda la documentación necesaria. Será de especial importancia el certificado de escolarización del alumno (anexo II) que acredita su matriculación en nuestro programa, pues éste documento da prioridad al alumno de nuestro programa frente a otros alumnos, en el proceso de admisión de los P.C.P.I.
La ORDEN de 19 de mayo de 2009, de la Conselleria de Educación, por la que se establece el procedimiento de admisión del alumnado en los Programas de Cualificación Profesional Inicial financiados con fondos públicos. establece que los alumnos matriculados en nuestro progama tienen prioridad en el proceso de adimsión cuando hay más solicitudes que plazas en el programa de cualificación.
“Artículo 6. Prioridad en el acceso para los Programas de Cualificación Profesional Inicial autorizados en centros docentes
1. La admisión en los Programas de Cualificación Profesional Inicial autorizados en centros docentes, si existieran más solicitudes de incorporación que reúnan los requisitos exigidos que puestos escolares disponibles, se regirá por el siguiente orden de prioridad establecido por modalidades:
1.1 Prioridad en el acceso al primer curso de Programas de Cualificación Profesional Inicial de las modalidades de Aula y Aula Polivalente:
1.1.1 Alumnado procedente de programas experimentales para la prevención del abandono escolar prematuro y la integración socioeducativa del alumnado con necesidades específicas de adaptación autorizados por la Dirección General competente en materia de evaluación, innovación y calidad educativa, del propio centro, entendiendo por tal el alumnado matriculado en el centro en el curso anterior a aquél para el que se solicita puesto escolar.
1.1.2 Alumnado procedente de programas experimentales para la prevención del abandono escolar prematuro y la integración socioeducativa del alumnado con necesidades específicas de adaptación autorizados por la Dirección General competente en materia de evaluación, innovación y calidad educativa, de otros centros.
1.1.3 Alumnado del propio centro, entendiendo por tal el alumnado.”
¿Qué es un P.C.P.I./P.Q.P.I.? Haz click AQUÍ
